F\u00e9d\u00e9ration des services bruxellois d\u2019accompagnement et d\u2019action en milieu ouvert pour personnes en situation de handicap.<\/p>\n\n\n\n
Les services d\u2019accompagnement sont agr\u00e9\u00e9s et subventionn\u00e9s par la COCOF sur base des missions g\u00e9n\u00e9rales ci-dessous :<\/p>\n\n\n\n
Le service d\u2019accompagnement assure une ou plusieurs missions de base parmi les suivantes :<\/p>\n\n\n\n
L\u2019accompagnement pr\u00e9coce<\/strong> s\u2019adresse \u00e0 l\u2019enfant en bas \u00e2ge jusqu\u2019\u00e0 7 ans et peut d\u00e9buter aupr\u00e8s de la famille avant la naissance et sa famille. Il r\u00e9pond aux besoins de l\u2019enfant en bas \u00e2ge et de sa famille en leur apportant un soutien pr\u00e9coce sur le plan \u00e9ducatif, social, psychologique et de la sant\u00e9.<\/p>\n\n\n\n L\u2019accompagnement pour enfants et jeunes<\/strong> concerne les enfants et les jeunes d\u2019un \u00e2ge de 2 \u00bd ans \u00e0 23 ans. Il apporte un soutien sur le plan \u00e9ducatif, social, psychologique et de la sant\u00e9. Il r\u00e9pond aux besoins des enfants, des jeunes et de leur famille en vue d\u2019encadrer leur inclusion scolaire, sociale et professionnelle.<\/p>\n\n\n\n L\u2019accompagnement pour adultes<\/strong> concerne les personnes \u00e0 partir de l\u2019\u00e2ge de 16 ans. Il soutient l\u2019autonomie de la personne handicap\u00e9e et le maintien ou l\u2019am\u00e9lioration de sa qualit\u00e9 de vie en lui fournissant ainsi qu\u2019\u00e0 sa famille, si n\u00e9cessaire, l\u2019information et l\u2019accompagnement r\u00e9pondant \u00e0 ses besoins dans les actes et les d\u00e9marches de la vie courante.<\/p>\n\n\n\n Les missions d\u2019accompagnement de la personne handicap\u00e9e sont mises en \u0153uvre par le service au travers des actions suivantes :<\/p>\n\n\n\n 1\u00b0 l\u2019aide individualis\u00e9e \u00e0 la personne handicap\u00e9e pour concr\u00e9tiser son projet de vie en tenant compte de ses capacit\u00e9s ;<\/p>\n\n\n\n 2\u00b0 l\u2019information individuelle et l\u2019aide si n\u00e9cessaire dans les d\u00e9marches qui permettent \u00e0 la personne handicap\u00e9e de maintenir ou d\u00e9velopper son autonomie et de r\u00e9pondre \u00e0 ses besoins sp\u00e9cifiques ;<\/p>\n\n\n\n 3\u00b0 la construction du projet individualis\u00e9 avec la personne handicap\u00e9e et \u00e9ventuellement avec sa famille, en particulier dans le cadre de l\u2019accompagnement pr\u00e9coce vis\u00e9 \u00e0 l\u2019article 36 du d\u00e9cret ;<\/p>\n\n\n\n 4\u00b0 la mise en \u0153uvre du projet individualis\u00e9 prioritairement dans les milieux de vie ordinaires et inclusifs, \u00e0 l\u2019exclusion de toute intervention m\u00e9dicale ou param\u00e9dicale \u00e0 caract\u00e8re th\u00e9rapeutique ;<\/p>\n\n\n\n 5\u00b0 la collaboration et le soutien aupr\u00e8s de la famille, de l\u2019entourage et du r\u00e9seau de la personne handicap\u00e9e ;<\/p>\n\n\n\n 6\u00b0 la collaboration avec toute organisation pouvant contribuer \u00e0 la mise en \u0153uvre du projet individualis\u00e9, notamment si elle offre des opportunit\u00e9s d\u2019inclusion ;<\/p>\n\n\n\n 7\u00b0 le d\u00e9veloppement occasionnel d\u2019activit\u00e9s collectives et communautaires d\u2019information, de sensibilisation et de pr\u00e9vention aupr\u00e8s de personnes handicap\u00e9es, de leurs familles, de leurs entourages ou de milieux professionnels.<\/p>\n\n\n\n Chaque service peut \u00eatre \u00e9galement \u00eatre agr\u00e9\u00e9 pour exercer une ou plusieurs des actions sp\u00e9cifiques suivantes qui compl\u00e8tent ses missions de base :<\/p>\n\n\n\n 1\u00b0 le support aux milieux d\u2019accueil de la petite enfance :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il s\u2019agit de la participation du service \u00e0 une \u00e9quipe itin\u00e9rante de support des milieux d\u2019accueil de la petite enfance dans le cadre d\u2019un accueil inclusif de la petite enfance en situation de handicap. Ces milieux d\u2019accueil situ\u00e9s en R\u00e9gion bruxelloise sont autoris\u00e9s par l\u2019Office de la Naissance et de l\u2019Enfance dans le respect du d\u00e9cret du 17 juillet 2002 portant r\u00e9forme de l’Office de la Naissance et de l’Enfance, en abr\u00e9g\u00e9 \u00ab ONE \u00bb, et de ses arr\u00eat\u00e9s d\u2019ex\u00e9cution.<\/p>\n\n\n\n 2\u00b0 la halte-accueil :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il s\u2019agit d\u2019un lieu d’accueil occasionnel de jour pour enfants jusque 6 ans r\u00e9volus, mis en \u0153uvre dans le respect du d\u00e9cret du 17 juillet 2002 portant r\u00e9forme de l’Office de la Naissance et de l’Enfance, en abr\u00e9g\u00e9 \u00ab ONE \u00bb, et de ses arr\u00eat\u00e9s d\u2019ex\u00e9cution.<\/p>\n\n\n\n Le lieu d\u2019accueil tient compte des sp\u00e9cificit\u00e9s des enfants en situation de handicap accueillis. Il concourt au d\u00e9veloppement de l\u2019enfant par des activit\u00e9s individuelles et collectives adapt\u00e9es. Il offre aux parents un temps de r\u00e9pit.<\/p>\n\n\n\n 3\u00b0 l’aide \u00e0 l’inclusion scolaire :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il s\u2019agit de l\u2019aide \u00e0 l\u2019inclusion scolaire pour des enfants et des jeunes en situation de handicap qui suivent un enseignement maternel, primaire ou secondaire ordinaire.<\/p>\n\n\n\n Ces enfants et ces jeunes peuvent b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un processus d\u2019int\u00e9gration scolaire mis en place par le d\u00e9cret de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise du 3 mars 2004 relatif \u00e0 l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9. Cette aide individuelle comprend le soutien de la personne handicap\u00e9e et de son entourage dans les diff\u00e9rentes dimensions du processus d\u2019inclusion scolaire, l’aide \u00e0 l’utilisation de mat\u00e9riel sp\u00e9cifique, la coordination ou la m\u00e9diation entre les divers acteurs susceptibles d’intervenir dans le processus d’inclusion, leur sensibilisation et leur information.<\/p>\n\n\n\n 4\u00b0 l\u2019extra-sitting :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il s\u2019agit de l\u2019organisation de garde active individuelle pour des personnes handicap\u00e9es, notamment des personnes de grande d\u00e9pendance, \u00e0 domicile ou dans un autre milieu de vie.<\/p>\n\n\n\n 5\u00b0 l\u2019organisation d\u2019activit\u00e9s de loisirs :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il s\u2019agit de l\u2019organisation d\u2019activit\u00e9s collectives r\u00e9guli\u00e8res de loisirs \u00e0 caract\u00e8re ludique, culturel, touristique, culinaire, de d\u00e9tente, de bien-\u00eatre, d\u2019expression sous toutes ses formes, sans que cette liste soit limitative, et\/ou de s\u00e9jours adapt\u00e9es pour des personnes handicap\u00e9es, notamment des personnes de grande d\u00e9pendance.<\/p>\n\n\n\n Certains s\u00e9jours et activit\u00e9s peuvent se d\u00e9rouler en dehors de la R\u00e9gion de Bruxelles-Capitale.<\/p>\n\n\n\n 6\u00b0 le support aux situations critiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il s\u2019agit de l\u2019aide \u00e0 des personnes handicap\u00e9es, notamment des personnes de grande d\u00e9pendance, lorsqu\u2019elles se trouvent dans des conditions mettant en danger leur personne ou celle d\u2019autrui ou risquent une exclusion sociale ou familiale. Cette aide peut consister, selon le cas, en un soutien de la personne handicap\u00e9e, de son entourage (famille, milieu d\u2019accueil), une aide \u00e0 l\u2019utilisation de strat\u00e9gies sp\u00e9cifiques, une coordination ou une m\u00e9diation entre les divers acteurs susceptibles d\u2019intervenir, une sensibilisation et une mobilisation des \u00e9quipes de professionnels.<\/p>\n\n\n\n 7\u00b0 le logement accompagn\u00e9 :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il s’agit d’un logement dont le service est locataire ou propri\u00e9taire et qui est mis \u00e0 la disposition d’une personne handicap\u00e9e majeure pour une dur\u00e9e limit\u00e9e \u00e9ventuellement renouvelable dans le but d’accro\u00eetre son autonomie et de soutenir son choix de lieu de vie futur. Le projet individualis\u00e9 tient compte de ces objectifs et comprend principalement des interventions individuelles men\u00e9es dans le cadre de la vie quotidienne.<\/p>\n\n\n\n La personne handicap\u00e9e ou sa famille s\u2019adresse directement \u00e0 l\u2019un des services d\u2019accompagnement, selon son \u00e2ge et son type de d\u00e9ficience.<\/p>\n\n\n\n Le type d\u2019aide fournie devra faire l\u2019objet d\u2019une convention \u00e9crite entre le service d\u2019accompagnement et le b\u00e9n\u00e9ficiaire (ou son repr\u00e9sentant l\u00e9gal).<\/p>\n\n\n\n Tout type de demande peut \u00eatre adress\u00e9e \u00e0 un service d\u2019accompagnement<\/strong>. Le service jugera s\u2019il est adapt\u00e9 et comp\u00e9tent pour r\u00e9pondre \u00e0 la demande et si \u00e0 cette demande correspond une r\u00e9elle motivation de la personne. Le service n\u2019accomplira pas des missions qui rel\u00e8vent d\u2019autres services non sp\u00e9cifiques aux personnes handicap\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n F\u00e9d\u00e9ration d’employeurs : nos actions, nos mandats. https:\/\/asah-bxl.be\/index.php\/federation-demployeurs\/<\/a><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Actions sp\u00e9cifiques<\/h2>\n\n\n\n
B\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une aide<\/h2>\n\n\n\n
ASAH-BXL<\/h2>\n\n\n\n